“生态文明工程师”不是指从事生态工程设计和施工扶植的工程师，而是在一个年夜综合进程中，各个学科融会在一路时需要这么一类人员将分歧的理论和方式组织成一个有用整体。他们以生态学理论为认知出发点，以生态系统健康和经济—社会—天然调和延续成长为行动目标，在生态文明扶植进程中兼顾融合经济、社会、道德、宗教、文学等的手段和方式，终究实现生态文明。

在我们展开课题研究，特别是处所当局的拜托课题时，具有一套与处所当局有用交换的方式就显得非分特别主要。横向课题不但仅是完成和谈内容，更应当是协助处所制订法则、理顺问题，切实解决现实问题。科研人员，特别是主持相干生态计划的人员，在完成课题使命以外，还肩负着将生态理念和生态意识传布给当局官员的重担。在课题实行中，促使当局官员领会生态、领会生态计划，领会计划大旨和方针意义，并为相干人员供给决议计划所需要的科学撑持，使得计划不但仅逗留在文字上，更要实其实在落地。是以，科研人员不该该将处所拜托课题仅当做一个功课、当做一个划定动作完成，而该当捉住这个机遇，把生态理念和意识置在各级当局官员的脑海中，特别是在与处所官员扳谈和进行项目报告请示时，将生态理念和意识作为焦点进行论述息争释，真正使生态理念和意识落到实处。

事物是复杂多元和具体的，我们处在一个伟年夜变化的时期，新情势新财产新业态不竭出现，这就需要生态范畴科研人员在课题履行进程中，不克不及只存眷在本身的一亩三分地，更需要我们将课题放在处所的经济—社会—天然复杂系统中去完成，找准生态科研勾当在社会系统中的社会生态位。也只有如许，横向课题的功效才有可能落地，我们的目标才有可能实现。

因为缺少周全系统的认知系统来理解实际世界中弘大的成长场合排场，当我们从具体学科常识自傲地切磋和猜测急剧转变的社会所带来简直切后果时，我们的决议和步履可能会对天然生态系统和社会生态系统造成粉碎。由于我们对复杂系统问题熟悉不足，对系统衡量得不充实，使得决议计划和步履对一个子系统的正效应会给另外一个子系统带来晦气影响，从而对全部系统发生负面效应，俗称“好心办错事”。生态学成长到今天，在生态文明时期，更需要生态工作者为社会办事，响应社会需要，将生态常识嵌入人们的平常糊口中。

生态工作者应当将生态学理论、方式应用到城市、村落、区域和国度分歧层面的扶植、成长和治理的实践中，展开社会、经济、政治、生态等多学科交叉研究和实践。

以流域水情况治理为例，治理与庇护触及多个部分、范畴和行业，单一的部分和学科常识不克不及深入地阐释这一问题，也不克不及周全解决这一问题。“九龙治水”场合排场的根源在在我们不知道、不清晰治水的系统性和周全性。这个问题解决不了，即便知道水问题的关键地点，也不克不及成功解决。即便把九龙放在一路，就像此刻的“河长制”，那也是物理协力。我们更需要化学转变，九龙化一龙。为实现“化龙”的能力，我们需要“生态文明工程师”。

生态文明工程师既要具有生态情况范畴的理论、手艺和方式，又要熟习社会勾当实际，领会其他范畴与生态范畴的联系关系，既能把分歧学科的理论与手艺、分歧范畴的人员组合起来用以解决经济与情况之间的兼顾成长问题，又能无障碍地与政策决议计划者、好处相干者交换。这就比如要把各类优良的零部件组装成一台机能优良的轿车，光靠高质量的零部件是不可的，还需要工程师的手和笔。我们但愿可以或许培育和培养出这类把学科常识融合在一路为生态问题供给解决方案的生态文明工程师。

培育和培养生态文明工程师的理论根本是社会—经济—天然复合生态系统理论。以生态学为学科根本，对生态文明工程师进行社会、经济、政治、生态等多学科交叉式培育。在科研实践进程中，生态庇护与情况治理需要从人文社会科学等范畴展开交叉研究，找诞生态情况问题的本源。生态学作为生态工作者的理论支架，在科研与实践进程中需要天然科学与人文社会科学的融合，博冠体育透过生态现象找出内涵的人的感化纪律，评估决议计划的生态效应。

在现有的学科系统下，科班身世的生态学者们很难具有将经济社会方面的理论方式畅通领悟贯通并利用到生态情况治理范畴的能力。作为一种多学科交叉的动态复合研究行动，它的研究者必需是集各学科研究理论为一身的杂家。为此，需要科学公道地兼顾经济社会成长与生态文明扶植，应用人文社会学科的理论与方式研究生态庇护与开辟问题，应用生态学理论与方式阐发社会经济勾当，对经济成长和生态庇护进行综合研判。

我们生态工作者心中有一个生态梦——在生态庇护与开辟并举的实际冲突中，既要成长经济知足人平易近大众出产糊口需要，又要庇护生态情况知足人平易近大众对美丽生态情况的渴求。为此，生态文明工程师的培育需要一片多学科交叉融会的膏壤，在这片膏壤上才可以或许接收社会—经济—天然各方面的常识与综合实践，培养生态文明工程师。

（编纂：Nicola）